Analisis Fuente Pictografica, Muralismo

El mural hace alusión a un periodo históricos comprendido entre 1850 a 1920 aproximadamente, donde la importación del ferrocarril a Chile tenia una importancia fundamental en el desarrollo de la industria, el transporte y el país  en general. La línea férrea entre Osorno y Valdivia se comenzó a construir hacia principios de 1892, y en mismo año, en diciembre, llega el primer tren de pasajeros a la ciudad. En 1906 el ferrocarril se conecta con las vías férreas del norte, posibilitando un viaje directo a la capital, aquel suceso fue un evento a nivel nacional al que concurrieron autoridades del poder central a su inauguración.

 La construcción de las líneas férreas fue una fuente importante de empleo en la época, marcando un periodo de industrialización en la ciudad. La construcción fue asesorada por ingenieros que trabajaron en la construcción del canal de Panamá. En 1899 el ferrocarril estuvo totalmente terminado, posibilitando viajes periódicos a localidades del norte del país. (Sánchez, 2002)

 Este mural emplazado en la antigua estación de trenes de Osorno, muestra dos ámbitos de la vida social en torno al desarrollo del ferrocarril, la primera relacionada con los trabajadores vinculados al ámbito ferroviario, ya sea en la construcción de las vías a fines del siglo XIX, o los operadores de las maquinarias y controles de la estación. En el sector izquierdo del mural reaprecian trabajadores con herramientas, tanto de construcción como de utilización en la operación de las locomotoras. Los trabajadores visten ropas de trabajo y se ubican al costado de una locomotora de carga, ubicada en el segundo plano del mural.

 La locomotora representa la función industrial del ferrocarril, que servia como tren de carga para el comercio de los productos Osorninos en el norte del país, y viceversa.

 En el sector derecho del mural, y en el primer plano, se aprecia una locomotora de un tren de pasajeros, junto a ella se encuentran pasajeros del tren y un operador de la estación que lleva un carro para el equipaje. Esta escena nos muestra el otro ámbito del ferrocarril, el transporte. El cual trasladaba a los osorninos hacia otras ciudades como la Unión, Valdivia, Temuco, etc.

 El mural nos refleja la importancia que tuvo el ferrocarril en el progreso de la industria y la sociedad del país, además de incluir a los trabajadores como una parte fundamental en su funcionamiento, dando cuenta del proceso de industrialización que tuvo lugar a fines del siglo XIX y principios del XX en Chile.

 el mural expresa el proceso que vivió el ferrocarril en Osorno, primero con la antigua locomotora a vapor que se encuentra en el segundo plano, esta da cuenta de los principios del ferrocarril, el cual tenía un carácter industrial con una maquinaria impulsada a vapor. Junto a ello se encuentran los trabajadores vinculados a la primera etapa del ferrocarril, encargados de la construcción de las vías y la operación de las locomotoras.

 Luego, y siguiendo con el proceso histórico, en el primer plano el autor del mural nos muestra el tren como medio de transporte y comunicación dentro del país. Aquello lo representa con una locomotora moderna y junto a ella pasajeros esperando el tren.

 De este modo se expresa la evolución del ferrocarril y los distintos ámbitos de la vida de la sociedad vinculados a este.

 la intervención urbana del muralismo tiene diversas posibilidades, como por ejemplo la estética, la decoración o la didáctica. La intervención del muralismo en el espacio urbano tiene la posibilidad de causar un impacto en las personas, ya que este cambia la monotonía del paisaje urbano, llamando la atención y llamando a la interpretación del mural por parte del público. Este ultimo punto es fundamental dentro de las posibilidades de intervención, ya que las personas al apreciar el mural reflexionan e interpretan el sentido de este.

 El muralismo si tiene una función educativa, los murales tienen un propóposito y una función didáctica, es decir que el mural debe reflejar una historia o una narración de algún acontecimiento o fenómeno, lo cual puede utilizarse como herramienta educativa en diferentes ámbitos, como por ejemplo un trabajo interdisciplinario que vincule las artes visuales o plásticas, la historia y geografía y el lenguaje y comunicación. El mural es similar a un texto o una película, este cuenta una historia, solo se debe interpretar adecuadamente.

                                                                                                             

Bibliografia: Historia de Osorno. Sanchez, 2002